close
Vážení uživatelé,
16. 8. 2020 budou služby Blog.cz a Galerie.cz ukončeny.
Děkujeme vám za společně strávené roky!
Zjistit více
 

Matika=Jaroslav Vichr

26. listopadu 2008 v 17:11 | Jíťa |  Učitelé

Někdy se hold vydaří...

Probíráme Přímou úměrnost a pan profesor,je známí tím,že v nižších ročnících poučuje o tom,co pak dělá lidem ve vyšších ročnících problém z těch základů...Dneska nám například 15 minut povídal o tom,jak je Fyzika spojená s Matikou...Nejdřív se ptal,kolik lidí nemá radši Fyziku nad Matikou a pak nám řekl,že na stránkách školy,vypsal takový základní pravidla proč je Fyzika pro některé horší než Fyzika.Tady je odkaz těch stránek:ODKAZ-překvapivě!

Mno a tady je to ,o čem mluvil Vichr při hodině:

Desatero učení

1. Fyziky se nebojte! Sotva kdy dosáhnete úspěchu v něčem, co budete dělat ve stresu nebo k čemu budete už předem přistupovat s poraženeckou náladou. Chce to naopak trochu zdravé sebedůvěry a víry ve vlastní schopnost zvládnout to přinejmenším stejně dobře, jak to zvládly stovky generací před vámi. Zejména se zbavte averze, pokud ji náhodou k fyzice chováte. Letitá zkušenost říká, že co nás baví, to nám také jde, a naopak.
2. Snažte se co nejefektivněji využívat vyučovací hodiny. Pozorně sledujte výklad a když něčemu nebudete rozumět, neváhejte se zeptat (samozřejmě vyučujícího, ne souseda v lavici). Vaše otázka ovšem musí být konkrétně cílená a jasně formulovaná. Pak svědčí o tom, že hodinu sledujete pozorně a se snahou o porozumění, a každý učitel vám na ni rád odpoví. Naopak hlášky typu "já tomu vůbec nerozumím" neomylně prozrazují studenta, který se ani porozumět nepokouší, hodiny se účastní pasivně a nejspíš očekává, že mu látka, lidově řečeno, "nateče do hlavy samospádem". Na takovou "otázku" (vlastně to ani otázka není) odpověď neexistuje. Stručně řeče Student nemusí vždy znát správnou odpověď, ale musí umět položit správnou otázku. Také si však předem rozmyslete, zda se vaše otázka opravdu týká právě probírané látky a ne něčeho, co byste měli znát už dávno (typicky: nějaké elementární matematické úpravy). Takovým dotazem byste hodinu jen zdržovali a odváděli vyučujícího od tématu. Naopak dotazy "k věci" do hodiny jednoznačně patří a správný učitel je ocení.
3. Nepodceňujte domácí přípravu. I když třeba těžiště vašeho studijního zájmu je jinde, fyzika je předmět jako každý jiný a určitou část vašeho času si nárokuje. Jen málokterý student vystačí s tím, co pochytí přímo v hodině
4. Pokud náhodou nestíháte vstřebávat učební látku, nekupujte si drahé doučování, ale v první řadě požádejte svého vyučujícího o konzultaci. Přijďte na ni dobře připraveni - s promyšlenými otázkami nebo rozpracovaným úlohami. Jen tak má smysl, jinak je jen zabíjením času a plýtváním silami (na obou stranách).
5. Neomezujte se jen na jeden zdroj informací - školní učebnici. Naučte se vyhledávat informace v odborné a populární literatuře, v časopisech a případně na Internetu. Určitě si přečtěte aspoň jednu populární knížku o fyzice (fyziku se z ní sice nenaučíte, ale otevře se vám na ni jiný pohled). Na druhé straně si však nezahrávejte s myšlenkou nahradit "poctivou" učebnici různými "stručnými přehledy" nebo "fyzikami do kapsy". Ty mohou být dobrými pomůckami pro souhrnné opakování toho, co už jste jednou nastudovali (např. k maturitě), ale učebnici plnohodnotně nezastoupí.
6. Vybavte se nezbytnými studijními pomůckami a naučte se je používat. Kromě základní učebnice byste měli mít k dispozici přinejmenším: · fyzikální tabulky, · sbírku úloh, · sbírku řešených úloh.
7. Kromě "školního" sešitu na poznámky z hodin si založte zvláštní sešit na řešení úloh (ideální je kroužkový pořadač, kam si budete své práce zakládat). Čím více úloh vypracujete, čím přehledněji je uspořádáte a čím častěji si je budete po sobě pročítat, tím lépe budete připraveni na písemné testy.
8. Pořiďte si kvalitní kalkulátor. V žádném případě nespoléhejte na "vestavěnou" kalkulačku v mobilním telefonu a podobné hračky! Váš kalkulátor musí nabízet přinejmenším standardní matematické funkce (obecnou mocninu a odmocninu, funkce goniometrické a k nim inverzní, exponenciální a logaritmické), měl by umět pracovat s číslem ve smíšeném tvaru a s úhly jak ve stupňové, tak v obloukové míře. Složitější úlohy neváhejte řešit pomocí osobního počítače.
9. Do vaší výbavy by mělo patřit i rýsovací náčiní včetně barevných tužek nebo tenkých fixů. Čím kvalitněji si totiž budete kreslit obrázky a schémata, tím lépe se v nich sami vyznáte. Vůbec dbejte na úpravu svých písemností (poznámky, písemné testy atd.), je to ve vašem zájmu. Obecně řečeno: pracujte profesionálně!
10. Pilně si vyrábějte taháky. Ano, čtete dobře. Říkám: vyrábějte, ne používejte. Výroba taháků je vysoce efektivní metodou učení. Vlastně se tím učíte dělat si výpisky z odborné literatury. Ideální je opisovat a optimalizovat stejný tahák několikrát po sobě, až ho dovedete k naprosté dokonalosti. Tím si látku výborně zopakujete a sami rozpoznáte, co je v ní ústřední a co okrajové. Před písemným testem ho však bez výčitek svědomí hoďte do koše; svou úlohu už splnil.


Toť vše o stránkách Vichra,ale z5 k tomu,co sem chtěla psát prve... ...profesor nám chtěl ukázat příklad přímí úměrnosti z Fyziky...
Vichr:Tak,teď já si ale vůbec nevybavuju, co se v I. II. a III. učí... ...chvíle na přemýšlení.. Vichr:Znáte třeba tohle? ...napíše:m=V*(řecké písmeno ró-Ps-nwm,jak ho jinak napsat:))... Vichr:Co je tam konstanta?
Třída:Objem...
Vichr:Objem?Snad ró!
Třída:Jó hustota!
Já:Hustotáá!!!!(myšleno:to je hustý,ajko skvělí nebo prostě hustý!!!!)
..po chvíli..
Vichr:No a znáte nákou hustotu?
Já:Vody-1000kg...
Vichr:A něčeho jinýho?Vody zná každej boula!!!

LOL no...možná...snad!
 

Buď první, kdo ohodnotí tento článek.

Nový komentář

Přihlásit se
  Ještě nemáte vlastní web? Můžete si jej zdarma založit na Blog.cz.
 

Aktuální články

Reklama